اصغری، س. (1397). مقایسه کیفیت عملکرد آموزشی معلمان فارغ التحصیل از دانشگاه فرهنگیان و معلمان فارغ التحصیل از سایر دانشگاهها و مراکز. پایان نامه کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی.
جعفری، ا.، و امیری مجد، م.، و اسفندیاری، ز. (1391). رابطه ویژگیهای شخصیتی و سبکهای مقابلهای با استرس شغلی در پرستاران. مدیریت پرستاری, 1(4), 36-44.
درخشان فر، ت.، آرین مهر، ا. (1393). بررسی رابطه صلاحیتهای حرفهای معلمان و عملکرد شغلی انها در مدارس ابتدایی شهر ری،کنفرانس بین المللی مدیریت و مهندسی صنایع،تهران.
دوستار، م.، و کابینی مقدم، س. (1390). بررسی مقایسهای عملکرد معلمان حق التدریس و رسمی در آموزش و پرورش استان گیلان. روانشناسی تربیتی, 2(3 (پیاپی 7)), 13-28.
دلوشی، م. (1393). بررسی رابطۀ بین ویژگیهای شخصیتی مدیران و اثربخشی معلمان از دیدگاه معلمان آموزش و پرورش چابهار. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه سیستان و بلوچستان.
رزی، ج.، و امام جمعه، م.، و احمدی، غ. (1396). ارائه مدلی برای معلم اثربخش و بررسی تناسب آن با استلزامات اسناد بالادستی نظام آموزش و پرورش ایران. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی), 14(28 (پیاپی 55) ), 1-14.
روشن قیاس چرمهینی، پ.، کیان، م.، گرامی پور، م. (1399). ساخت و بررسی ویژگیهای روان سنجی ابزار خودارزیابی صلاحیتهای حرفهای معلمان، نشریه پژوهش در تربیت معلم، 2(1)، 129-157.
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش. (1390). دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش، وزارت آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی. تهران
شعبانی، ح. (1397). مهارتهای آموزشی و پرورشی. تهران: انتشارات سمت.
عبدالهی، ب.، دادجوی توکلی، ع.، یوسلیانی، غ. (1393). شناسایی و اعتبارسنجی شایستگیهای حرفهای معلمان اثربخش. نوآوریهای آموزشی.
کیانی، ح. (1395). بررسی مقایسهای کیفیت آموزشی معلمان فارغ التحصیل از دانشگاه فرهنگیان و سایر معلمان آموزش و پرورش. پایان نامه کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی. دانشکده علوم انسانی و اجتماعی دانشگاه مازندران.
محمدپور، ا.، و احمدحیدری، پ.، و بذرافکن، ا.، و کریم زاده، ک.، و شافعی، گ. (1397). مقایسه شایستگیهای حرفهای معلّمان دانشآموخته از دانشگاه فرهنگیان با معلّمان دانشآموخته از سایر دانشگاه ها: یک مطالعه مقایسهای در استان کردستان. توسعه حرفهای معلم, 3(2 ), 91-108.
مظفری پور، ر. (1395). تبیین ویژگیهای معلم کاریزماتیک به عنوان الگویی از معلم اثربخش. نوآوریهای آموزشی سال پانزدهم، شماره 58.
نصیری ولیک بنی ف.، عبدالملکی، ش. (1393) تحلیل صلاحیتهای حرفهای معلمان در تبیین خود راهبری در یادگیری دانشآموزان. پژوهش در آموزش، 1(1)، 75-67.
نوری، ل. (1396). پیش بینی سبک مدیریت کلاس درس بر اساس ویژگیهای شخصیتی معلمان پایۀ پنجم و ششم ابتدایی شهر اصفهان. پایان نامه کارشناسی ارشد، رشته علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش ابتدایی. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی.
واحدی، ح.، و کریمی، ن.، و رضایی، ر.، و اسماعیل پور، ا. (1397). مقایسه صلاحیتهای حرفهای معلمان در بین فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان, تربیت معلم سابق و سایر دانشگاه ها. فناوری آموزش (فناوری و آموزش), 13(1 ), 83-90.
