دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 17 3 2025 09 23 The Mediating Role of Career Resources in the Relationship Between Personality Components and Students’ Employability: A Structural Modeling of the University-to-Work Transition نقش میانجی منابع مسیر‌شغلی در ارتباط بین مؤلفه‌های شخصیت و اشتغال‌پذیری دانشجویان: مدل‌یابی ساختاری گذار دانشگاه به کار 11 54 106476 10.48308/jcoc.2025.240844.1502 FA شیوا شریفی دانشجوی دکتری مشاوره، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. احمد صادقی دانشیاردانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. 0000-0001-5302-977X اعظم نقوی گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران 0000-0003-0559-6192 Journal Article 2025 07 26 Aim: This study aimed to investigate the mediating role of career resources in the relationship between personality Components (core-self-evaluation, cognitive flexibility, neuroticism, extraversion, openness to experience, agreeableness, conscientiousness) and students' employability within the framework of the university-to-work transition adaptation model. Method: The research was descriptive-correlational, and data were analyzed using structural equation modeling. The statistical population consisted of undergraduate students (4th semester onward) at the University of Isfahan, with 628 students selected through stratified sampling. The instruments included the Career Resources Questionnaire by Hirschi et al (2018), the NEO by McCrae and Costa (2004), the Core Self-Evaluations Scale by Judge and Durham (2003), the Career Adapt-Abilities Scale by Savickas and Porfeli (2012), the Employability Scale by Pool et al. (2014), the Cognitive Flexibility Inventory by Dennis et al. (2010), and the Student Career Construction Inventory by Savickas et al (2018). Findings: The results indicated that career resources and students' career construction fully mediated the relationship between core self-evaluation, cognitive flexibility, neuroticism, extraversion, openness to experience, and agreeableness with employability, and partially mediated the relationship between conscientiousness and employability. Additionally, students' career construction partially mediated the relationship between career resources and employability. However, the relationship between career adaptability and employability was not significant in the presence of other mediators. Conclusion: This study highlights the pivotal role of career resources in the adaptation model and in linking personality Components with employability during the university-to-work transition. Targeted enhancement of these resources not only transforms students' career adaptation but also significantly impacts their employability. هدف: هدف این پژوهش بررسی نقش میانجی‌گری منابع مسیر‌شغلی در رابطه بین مؤلفه‌های شخصیت (ارزیابی‌بنیادین‌خویشتن، انعطاف‌پذیری شناختی، روان‌رنجوری، برون‌گرایی، تجربه‌گرایی، توافق‌پذیری، وظیفه‌شناسی) با اشتغال‌پذیری دانشجویان در مدل انطباق طی گذار دانشگاه به کار بود. روش: پژوهش، توصیفی-همبستگی بود و داده‌ها با مدل‌سازی معادلات ساختاری تحلیل شد. جامعه آماری، دانشجویان کارشناسی دانشگاه اصفهان (ترم 4 به بالا) بودند؛ که 628 نفر به‌صورت نمونه‌گیری طبقه‌ای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه منابع مسیر‌شغلی هیرشی و همکاران (۲۰۱۸)، پرسشنامه پنج عاملی بزرگ شخصیت مک‌کری و کاستا (۲۰۰۴)، مقیاس ارزیابی‌بنیادین‌خویشتن جاج و دورهام (۲۰۰۳)، مقیاس انطباق‌پذیری مسیر‌شغلی ساویکاس و پورفیلی (۲۰۱۲)، مقیاس اشتغال‌پذیری پول و همکاران (۲۰۱۴)، سیاهه انعطاف‌پذیری شناختی دنیس و همکاران (۲۰۱۰) و سیاهه ساخت مسیر‌شغلی دانشجویان (2018) بوده است. یافته‌ها: نتایج نشان داد منابع مسیر‌شغلی و ساخت مسیر‌شغلی دانشجویان رابطه متغیرهای ارزیابی‌بنیادین‌خویشتن، انعطاف‌پذیری شناختی، روان‌رنجوری، برون‌گرایی، تجربه‌گرایی و توافق‌پذیری با اشتغال‌پذیری را به‌صورت کامل و ارتباط بین وظیفه شناسی و اشتغال‌پذیری را به‌صورت جزئی میانجی‌گری می‌کنند، همچنین ساخت مسیر‌شغلی دانشجویان، به‌صورت جزئی رابطه‌ی منابع مسیر‌شغلی با اشتغال‌پذیری را میانجی‌گری می‌کند، اما ارتباط انطباق‌پذیری مسیر‌شغلی با اشتغال‌پذیری، در حضور سایر میانجی‌ها، معنادار نبود. نتیجه‌گیری: این پژوهش نشان‌دهنده‌ی نقش محوری منابع مسیر‌شغلی در مدل انطباق و در ارتباط مؤلفه‌های شخصیتی با اشتغال‌پذیری در گذار دانشگاه به کار است و تقویت هدفمند آن، نه‌تنها انطباق شغلی دانشجویان را متحول می‌کند، بلکه در اشتغال‌پذیری آن‌ها نقشی مؤثر خواهد داشت. https://jcoc.sbu.ac.ir/article_106476_7eea72e0198b257c08f42f7a0a225fdb.pdf

دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 17 3 2025 09 23 The Effect of Life and Career Design Dialogues Intervention on Career Consequences of Imposter Syndrome in University Students تاثیر مداخله دیالوگ‌های طراحی زندگی و مسیر شغلی بر پیامدهای مسیر شغلی نشانگان ایمپاستر در دانشجویان 55 84 106611 10.48308/jcoc.2026.242530.1546 FA پریسا دوستانی گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران دکتر پریسا نیلفروشان عضو هیات علمی دانشگاه اصفهان اعظم نقوی گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران 0000-0003-0559-6192 Journal Article 2025 11 23 Aim: The study aimed to investigate the impact of the postmodern intervention of life and career design dialogues on the career consequences of imposter syndrome through the reconstruction of university students' narratives. Methods: The research method was a semi-experimental study with two experimental and control groups and three stages of pre-test, post-test and follow-up. The research population was postgraduate students with imposter syndrome at the [hidden for peer review]. Through initial screening using the online form of Clance Imposter Phenomenon Scale, 30 students who scored 41 or higher were selected through purposive sampling and randomly assigned to two experimental and control groups. Data were collected using the Perceived Employability Scale, Career Indecision Questionnaire and Career Satisfaction Scale. Participants in the experimental group received five individual sessions of life and career design dialogues intervention. To analyze the data, analysis of variance with repeated measures in SPSS version 26 software were used. Results: The results showed that the intervention of life and career design dialogues significantly increased perceived employability (η2 =0.50), reduced career indecision (η2 =0.44), and increased career satisfaction (η2 =0.22), and its effect was stable after three months (p<0.0001). Conclusion: The intervention of life and career design dialogues can be used as a new and effective intervention to manage the career consequences of imposter syndrome in graduate students. هدف: هدف پژوهش بررسی تاثیر مداخله پست مدرنِ دیالوگ‌های طراحی زندگی و مسیر شغلی بر پیامدهای مسیر شغلی نشانگان ایمپاستر در طول زمان، از طریق بازسازی روایت‌های دانشجویان بود. روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل و سه مرحله پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری بود. جامعه پژوهش دانشجویان تحصیلات تکمیلی دارای نشانگان ایمپاستر در {حذف برای داوری} بودند. از طریق غربالگری اولیه و با استفاده از فرم آنلاین مقیاس پدیده ایمپاستر کلنس، 30 نفر از دانشجویانی که نمره 41 و بالاتر گرفتند به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. داده‌ها به کمک مقیاس اشتغال‌پذیری ادراک شده، پرسشنامه بی‌تصمیمی مسیر شغلی و مقیاس رضایت مسیر شغلی جمع‌آوری شد. شرکت‌کنندگان گروه آزمایش به صورت انفرادی، پنج جلسه مداخله دیالوگ‌های طراحی زندگی و مسیر شغلی را دریافت کردند. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر در نرم‌افزار SPSS نسخه 26 استفاده شد. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که مداخله دیالوگ‌های طراحی زندگی و مسیر شغلی به طور معناداری اشتغال‌پذیری ادراک شده را افزایش (50/0= η2)، بی‌تصمیمی مسیر شغلی را کاهش (44/0= η2) و رضایت مسیر شغلی را افزایش داد (22/0= η2) و اثر آن بعد از گذشت سه ماه پایدار بود (01/0> p). نتیجه‌گیری: می‌توان به کمک مداخله دیالوگ‌های طراحی زندگی و مسیر شغلی به عنوان یک مداخله نوین و تاثیرگذار، پیامدهای مسیر شغلی نشانگان ایمپاستر در دانشجویان تحصیلات تکمیلی را مدیریت کرد. https://jcoc.sbu.ac.ir/article_106611_45cc1ebebb74798075ea91eb0648462f.pdf

دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 17 3 2025 09 23 Identifying factors for improving employee adaptation to hybrid work using the FCM method شناسایی عوامل بهبود سازگاری کارکنان با کار هیبریدی به روش FCM 85 116 106591 10.48308/jcoc.2025.239697.1480 FA محسن عارف نژاد گروه مدیریت، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه لرستان، خرم‌آباد، ایران فاطمه حدادی دلاور گروه مدیریت.دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه لرستان خرم آباد 0009-0005-3161-5360 Journal Article 2025 04 30 Objectives: With the rapid growth of hybrid work practices in the post-COVID-19 era, employee adaptation to this method has become one of the main concerns of organizations. Accordingly, this study aimed to identify and analyze the factors affecting the improvement of employee adaptation to hybrid work.<br /><br />Method: The present study is applied in terms of purpose and descriptive-survey in terms of data collection. The statistical population of the study in both qualitative and quantitative sections is managers and employees of government organizations (Lorestan University, Khorramabad Education Department), 23 of whom were selected using purposive sampling method and based on the theoretical saturation principle. The data collection tool in the qualitative section is an interview, and in the quantitative section, a fuzzy cognitive map questionnaire. For data analysis in the qualitative section, a content analysis approach and coding method using MaxQDA software were used, and in the quantitative section, a fuzzy cognitive map method was used. The validity and reliability of the interview were confirmed using content validity, theoretical validity, and intra-coder and inter-coder reliability. The validity and reliability of the questionnaire were also measured using content validity and test-retest.<br /><br />Findings: The results of the research include identifying factors that improve employees' adaptation to hybrid work in government organizations (Lorestan University, Khorramabad Education Department).<br /><br />Conclusion: The findings indicate that the most important factors, in order of importance, are institutionalization of job ecosystem mechanisms (28.23), efficiency of the organization's teleworking system (27.56), digital governance and hybrid work strategy (27.52), correct and principled اهداف: با رشد سریع شیوه‌های کار هیبریدی در دوران پساکرونا، سازگاری کارکنان با این شیوه به یکی از دغدغه‌های اصلی سازمان‌ها تبدیل شده است. براین اساس این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل عوامل مؤثر بر بهبود سازگاری کارکنان با کار هیبریدی انجام شده است <br /><br />روش: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از حیث نحوه گردآوری داده‌ها توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش در هر دو بخش کیفی و کمی، مدیران و کارکنان سازمان‌های دولتی(0دانشگاه لرستان، اداره آموزش و پرورش خرم آباد) می‌باشند که 23 نفر از آنان با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و براساس اصل اشباع نظری، انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده در بخش کیفی، مصاحبه و در بخش کمی پرسش‌نامة نقشه شناخت فازی است. برای تحلیل داده‌ها در بخش کیفی از رویکرد تحلیل محتوا و روش کدگذاری با بهره‌گیری از نرم افزار مکس‌کیو‌دی‌ای و در بخش کمی از روش نقشه شناخت فازی استفاده شده است. روایی و پایایی مصاحبه با استفاده از روش روایی محتوایی و روایی نظری و پایایی درون کدگذار میان کدگذار تایید شدوهمچنین روایی و پایایی پرسشنامه بااستفاده از روایی محتوایی و بازآزمون سنجیده شد.<br /><br />یافته‌ها: نتایج پژوهش مشتمل شناسایی عوامل بهبود سازگاری کارکنان با کار هیبریدی در سازمان‌های دولتی(دانشگاه لرستان،اداره آموزش و پرورش خرم آباد) می‌باشد.<br /><br />نتیجه‌گیری:. یافته ها حاکی از آن است ک مهمترین عوامل به ترتیب میزان اهمیت، نهادینه سازی مکانیسم های اکوسیستم شغلی(28.23)، کارآمدی سیستم دورکاری سازمان(27.56)، حکمرانی دیجیتال و راهبرد کارهیبریدی(27.52)، تقسیم‌بندی صحیح و اصولی کارهای مرتبط با دورکاری با کار حضوری(27.22)، سیاست‌های منابع‌انسانی(26.90)، ارایه مشوق‌های انگیزشی و مکان https://jcoc.sbu.ac.ir/article_106591_c6de2ef4cb8681aa088daa75d0dd1b96.pdf

دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 17 3 2025 09 23 A Systematic Review of Employees Silent Resignation Consequences by Meta-synthesis Approach مرور نظام‌مند پیامدهای استعفای نامحسوس کارکنان با رویکرد فراترکیب 117 160 106531 10.48308/jcoc.2025.240956.1504 FA هادی تیموری دانشیار، گروه مدیریت، دانشکده علوم اداری و اقتصاد، دانشگاه اصفهان 0000-0003-3288-1319 علی شائمی گروه مدیریت؛ دانشکده علوم اداری و اقتصاد. دانشگاه اصفهان. اصفهان. ایران الهام افشارزاده گروه مدیریت. دانشکده علوم اداری و اقتصاد. دانشگاه اصفهان. اصفهان. ایران Journal Article 2025 08 03 Aim: The present study was conducted with the aim of identifying consequences of employee’s silent resignation. Method: Employing a systematic review and meta-synthesis approach, the findings of prior research were analyzed comprehensively. Given the novelty of the subject, a review of existing literature in reputable Persian databases revealed a lack of accessible studies aligned with the research objectives. In total, 216 scientific texts in English were identified, out of which 70 studies were selected for final analysis. The PRISMA framework guided the selection process, and the CASP checklist was used to assess the quality and eligibility of the sources. Data extraction and initial coding were performed using MAXQDA2024 software. To validate the developed conceptual model, thematic analysis was employed. Inter-coder reliability was assessed using Cohen’s Kappa coefficient. Moreover, the content validity of the model was confirmed by 20 academic experts using the Content Validity Ratio (CVR) and Content Validity Index (CVI). Results: As a result of data analysis identification and clustering of 350 initial codes, 61 basic themes, 14 organizing themes, and 3 overarching global themes. The consequences associated with employees' silent resignation were categorized into three key dimensions: individual, group, and organizational. Conclusion: The results emphasize the vital interplay of macro-level societal trends, meso-level organizational practices, and micro-level individual experiences in understanding and addressing employees’ silent resignation. هدف: مطالعه حاضر با هدف شناسایی پیامدهای نامحسوس این پدیده طراحی و اجرا شده است. روش: در این پژوهش با بکارگیری رویکرد مرور نظام‌مند و فراترکیب، به تحلیل نتایج و یافته‌های پژوهشگران قبلی پرداخته شده است. با توجه به جدید‌بودن موضوع، بررسی منابع موجود در پایگاه‌های معتبر فارسی نشان داد که هیچ منبعی در راستای تحقق اهداف این پژوهش قابل دسترسی نیست. تعداد 216 متن علمی معتبر به زبان انگلیسی شناسایی و تعداد 70 عنوان پژوهشی مورد بررسی نهایی قرار گرفت. برای انتخاب مطالعات جهت ورود به مطالعه، از چارچوب پریسما استفاده شد. تعیین صلاحیت منابع، با استفاده از مقیاس کسپ انجام پذیرفت. پس از مطالعه و استخراج متن، کدهای اولیه با استفاده از نرم افزار مکس‌کیودا 2024 استخراج شد. برای تائید مدل طراحی شده، کدهای اولیه، به روش تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفت. به منظور سنجش پایایی الگوی پژوهش، از شاخص کاپا استفاده شد. روایی محتوایی پژوهش نیز توسط 20 نفر از خبرگان دانشگاهی و با استفاده از ضرایب نسبی CVR و CVI مورد تائید قرار گرفت. یافته‌ها: در نتیجه تحلیل داده‌ها، 350 تم اولیه، 61 تم پایه، 14 تم سازمان‌دهنده و 3 تم فراگیر مورد شناسایی و خوشه‌بندی قرار گرفتند. پیامدهای مرتبط با استعفای نامحسوس کارکنان در سه بُعد کلیدی فردی، گروهی و سازمانی طبقه‌بندی شدند. نتیجه: نتایج بر اهمیت توجه به تعامل میان روندهای اجتماعی در سطح کلان، شیوه‌های سازمانی در سطح میانی و تجربه‌های فردی در سطح خرد برای درک تبعات ناشی از رفتارهای استعفای نامحسوس و کاهش این رفتار تأکید دارد. https://jcoc.sbu.ac.ir/article_106531_d4a86f1a886dc41f923c2bcf52b5b9d9.pdf

دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 17 3 2025 09 23 Validation of an Intervention Package for Job Burnout: Perspectives of Experts and Counselors اعتبارسنجی بسته مداخلاتی فرسودگی شغلی: دیدگاه متخصصان و مشاوران 161 176 106593 10.48308/jcoc.2025.240587.1496 FA محمد صالح نشان گروه روانشناسی و مشاوره، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران. حسین سلیمی بجستانی دانشیار گروه مشاوره، دانشکده مشاوره،دانشگاه رفاه، تهران، ایران. محسن عزیزی ابرقوئی استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه قم، قم، ایران. Journal Article 2025 07 06 Aim :Burnout, as a psychological syndrome resulting from chronic occupational stress, poses a threat to the mental health and professional performance of counselors. This study aimed to design and validate an intervention package to reduce burnout among counselors, based on their lived experiences. Method :This study was part of a sequential exploratory mixed-methods design. In the qualitative phase, a phenomenological approach was used to explore lived experiences, and in the validation phase, content analysis and inter-rater agreement coefficients were employed. The statistical population consisted of 575 counselors in the city of Yazd, along with experts in psychology and counseling. Sixteen counselors were selected for qualitative interviews and eleven experts participated in the validation process. Purposive and convenience sampling methods were used. The instruments included semi-structured interviews and focus group sessions. Data were analyzed using Colaizzi’s method and the Content Validity Ratio (CVR). Results: Key themes were: symptoms (anxiety, fatigue), contributing factors (emotional pressure, perfectionism), consequences (reduced work quality), and coping strategies (self-care, supervision). Based on these themes, a 10-session intervention integrating effective psychotherapeutic approaches was developed. The mean CVR for the sessions was 0.83.Conclusion: The proposed package demonstrates high validity and may serve as an effective tool for reducing counselor burnout. It is recommended that its effectiveness be evaluated in future studies. هدف پژوهش حاضر طراحی و اعتبارسنجی بسته مداخلاتی برای کاهش فرسودگی شغلی مشاوران، مبتنی بر تجارب زیسته آن‌ها بود. روش: مطالعه حاضر بخشی از یک پژوهش ترکیبی اکتشافی متوالی بود. در بخش کیفی، از روش پدیدارشناسی برای کاوش تجارب زیسته استفاده شد و در بخش اعتبارسنجی، تحلیل محتوا و ضریب توافق بین‌ارزیابان به‌کار رفت. جامعه آماری شامل 575 نفر از مشاوران شهر یزد و متخصصان روان‌شناسی و مشاوره بود. 16 مشاور برای مصاحبه‌های کیفی و 11 متخصص برای اعتبارسنجی انتخاب شدند. روش نمونه گیری هدفمند و دردسترس بود. ابزارها شامل مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته و جلسات گروه کانونی بود. داده‌ها با روش کلایزی و ضریب روایی محتوا (CVR) تحلیل شدند.یافته‌ها:مضامین اصلی شامل علائم (اضطراب، خستگی)، عوامل (فشار عاطفی، کمال‌گرایی)، پیامدها (کاهش کیفیت کار) و راهکارهای مقابله (خودمراقبتی، سوپرویژن) بود. برنامه‌ای مداخلاتی مبتنی بر ترکیب رویکردهای مؤثر روان‌ درمانی طراحی گردید.این برنامه مداخلاتی شامل 10 جلسه می باشد.. میانگین CVR جلسات 83/0 بود.نتیجه‌گیری: بسته پیشنهادی از اعتبار بالایی برخوردار بوده و ابزاری مؤثر برای کاهش فرسودگی شغلی می باشد. پیشنهاد می‌شود اثربخشی آن در پژوهش‌های آینده بررسی شود. https://jcoc.sbu.ac.ir/article_106593_117df28f5c6c0ab91ef9f6325541d62b.pdf

دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 17 3 2025 09 23 vocational identity : validity and Reliability هویت شغلی: ساختار عاملی ، روائی و پایائی 177 204 106460 10.48308/jcoc.2025.241342.1518 FA رضوان صالحی شهرکرد فرهنگیان خیابان لقمان کوچه 10 پلاک 3. طبقه 2 یوسف پیلتن گروه مشاوره دانشگاه شهرکرد فاطمه طاهری کله مسیحی گروه مشاوره دانشگاه شهرکرد دانیال قجری گروه مشاوره دانشگاه شهرکرد سیمین حسینیان گروه مشاوره دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه الزهرا Journal Article 2025 08 31 Objective: The present study aimed to investigate the factor structure, validity, and reliability of the Persian version of the Vocational Identity Questionnaire among students at Shahrekord University. Method: This research employed a descriptive correlational design, categorized as a psychometric validation study. The statistical population comprised students from Shahrekord University in the year 1404 (Iranian calendar). A convenience sampling method was used, selecting 500 students (320 female, 180 male) from various academic levels. The research instruments included the Vocational Identity Measure (VIM) for factor structure analysis and two scales, the Career Adaptabilities Scale (CAAS) and the Employability Index (EI), for construct validity assessment. Data were randomly divided into two groups for exploratory factor analysis (n=250) and confirmatory factor analysis (n=250). Findings: Exploratory factor analysis, using the Principal Component Analysis method with Varimax rotation and after removing two items with factor loadings below 0.4, extracted a single factor with an eigenvalue of 12.5, explaining 63.54% of the total variance. Subsequently, confirmatory factor analysis confirmed the fit of the single-factor structure (TLI=0.95; CFI=0.96; RMSEA=0.058). Convergent validity was supported through the correlation of vocational identity with career adaptability and employability at a significance level of p < 0.01. The reliability of the instrument was also confirmed using Cronbach’s alpha, Omega coefficient, and split-half reliability, ranging from 0.87 to 0.92. Conclusion: The findings indicate that the Vocational Identity Questionnaire possesses an appropriate factor structure, هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه هویت شغلی در بین دانشجویان دانشگاه شهرکرد انجام شد. روش: این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و در دسته مطالعات اعتبارسنجی قرار دارد. جامعه آماری شامل دانشجویان دانشگاه شهرکرد در سال ۱۴۰۴ بود. نمونه‌گیری به‌صورت در دسترس انجام شد و ۵۰۰ دانشجو (۳۲۰ زن، ۱۸۰ مرد) از مقاطع مختلف تحصیلی انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه هویت شغلی(VIM) و دو مقیاس انطباق‌پذیری مسیر شغلی(CAAS) و شاخص اشتغال‌پذیری (EI) برای بررسی روایی سازه بود. داده‌ها به دو گروه برای تحلیل عاملی اکتشافی(250=n) و تاییدی (250=n) تقسیم شد. یافته‌ها: تحلیل عاملی اکتشافی با روش مؤلفه‌های اصلی و چرخش واریماکس، پس از حذف دو گویه با بارهای عاملی کمتر از 4/0، یک عامل با ارزش ویژه 5/12 استخراج کرد که 54/63 درصد از واریانس کل را تبیین می‌کرد. تحلیل عاملی تاییدی نیز برازش ساختار تک‌عاملی را تأیید کرد (CMIN/DF=2.41; TLI=0.95; CFI=0.96; RMSEA=0.058). روایی همگرا از طریق همبستگی هویت شغلی با انطباق‌پذیری مسیر شغلی و اشتغال‌پذیری در سطح 01/0 تأیید شد. پایایی ابزار نیز با آلفای کرونباخ، ضریب امگا، گاتمن، ترکیبی و بازآزمائی در محدوده 87/0 تا 95/0تأیید شد. نتیجه‌گیری: یافته‌ها نشان می‌دهد پرسشنامه هویت شغلی از ساختار عاملی، روائی و پایائی مناسبی برخوردار است https://jcoc.sbu.ac.ir/article_106460_47e19672c6e6e31a26a32b4bdc220024.pdf

دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 17 3 2025 09 23 Cross-Validation of the Dark Tetrad Scale in the Workplace اعتباریابی متقاطع مقیاس چهارگانه های تاریک در محیط کار 205 228 106648 10.48308/jcoc.2026.242829.1548 FA رحیم یوسفی دانشیار، گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران. بهنام یوسفی کارشناس ارشد علوم اقتصادی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تبریز، تبریز، ایران. الهام ادهمیان کارشناس ارشد روان‌شناسی، گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. سمانه خدابخش ارشد روان‌شناسی، گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران. Journal Article 2025 12 08 Aim: The Dark Tetrad personality traits (DTPT), including narcissism, Machiavellianism, psychopathy, and sadism, have detrimental consequences for individuals and organizations. This study aimed to cross-validate and examine the psychometric properties of the Persian version of the Dark Tetrad scale in the workplace.<br /><br />Method: The study employed a descriptive–correlational and cross-validation design. The DTS (Tibbo & Clowey, 2020) was translated into Persian using the back-translation method, evaluated for face and content validity, and pilot-tested on a sample of 30 participants. The main sample consisted of 400 employees from Tabriz, divided into two subsamples of 200 each. Exploratory factor analysis was conducted using SPSS 22, and the resulting factor structure was compared with the original scale. Confirmatory factor analysis was performed with LISREL 8 to assess the fit of the four-factor model. Convergent validity was examined using the DTPTS(Yousefi & Imanzad, 2018).<br /><br />Results: EFA extracted four factors with 24 items, explaining 61% of the variance, consistent with the original structure. The reliability of the antagonism factor was 0.72, slightly lower than the original scale (0.75). Cronbach’s alpha ranged from 0.69 to 0.87 for subscales and 0.89 for the total scale; split-half reliability ranged from 0.66 to 0.75 for subscales and 0.79 for the total scale. CFA confirmed the fit of the four-factor model (NFI = 0.91, CFI = 0.94, RMSEA = 0.05).<br /><br />Conclusion: The Persian version demonstrates satisfactory psychometric properties and cultural validity. It can be effectively used for employee selection, managing counterproductive behaviors, and assessing bullying in Iranian organizations and workplaces. هدف: صفات چهارگانه تاریک شخصیت شامل خودشیفتگی، ماکیاولیسم، جامعه‌ستیزی و دیگرآزاری، پیامدهای مخرب برای افراد و سازمان‌ها دارند. هدف پژوهش، اعتباریابی متقاطع و بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی مقیاس چهارگانه‌های تاریک در محیط کار بود.<br /><br />روش: پژوهش توصیفی– همبستگی و اعتباریابی متقاطع بود. مقیاس چهارگانه‌های تاریک (تیبو و کلووی، ۲۰۲۰) پس از اخذ مجوز، با ترجمه– بازترجمه، بررسی روایی صوری و محتوایی و آزمون مقدماتی روی ۳۰ نفر به فارسی برگردانده شد. جامعه آماری ۴۰۰ نفر از کارکنان تبریز بود که به دو زیرنمونه ۲۰۰ نفری تقسیم شد. تحلیل عاملی اکتشافی با SPSS 22 انجام و ساختار عاملی با نسخه اصلی مقایسه شد. تحلیل عاملی تأییدی با LISREL 8 برازش مدل چهارعاملی را بررسی کرد. روایی همگرا با مقیاس صفات چهارگانه تاریک شخصیت (یوسفی و ایمان‌زاد، ۱۳۹۷) سنجیده شد.<br /><br />یافته‌ها: تحلیل اکتشافی چهار عامل با ۲۴ ماده استخراج کرد که ۶۱٪ واریانس را تبیین نمود و با نسخه اصلی همسو بود. پایایی عامل جامعه‌ستیزی 72/0 بود که کمی پایین‌تر از نسخه اصلی 75/0 است. آلفای کرونباخ مؤلفه‌ها 69/0 تا 87/0 و کل مقیاس 89/0، ضریب دو نیمه‌سازی مؤلفه‌ها 66/0 تا 75/0 و کل مقیاس 79/0 بود. تحلیل تأییدی برازش مدل چهارعاملی را تأیید کرد (91/0= NFI، 94/0= CFI، 05/0= RMSEA).<br /><br />نتیجه‌گیری: نسخه فارسی دارای روان‌سنجی مطلوب و اعتبار فرهنگی است و برای گزینش و مدیریت کارکنان، پیشگیری از رفتارهای مخرب و کنترل قلدری در سازمان‌ها و ادارات ایران کاربردی است. https://jcoc.sbu.ac.ir/article_106648_e588e02c03d469f6d7a3f2a796d6d4ac.pdf