دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 15 4 2023 12 22 The Effectiveness of Training Ways of Character Strength on Use of Character Strengths use, Psychological Well-being and Psychological Capitals اثربخشی آموزش استفاده از توانمندی‌های منش بر استفاده از توانمندی‌های منش، بهزیستی روان‌شناختی و سرمایه‌های روان‌شناختی مدیران میانی 9 34 104527 10.48308/jcoc.2024.234773.1378 FA امیر محرابی دانشجوی دکتری دکتری روانشناسی صنعتی و سازمانی، گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، عبدالزهرا نعامی استاد گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران 0000-0002-4378-2650 سید اسماعیل هاشمی استاد گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران 0000-0002-7220-0170 سیدعلی مرعشی دانشیار گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران 0000-0002-3342-2053 Journal Article 2024 02 09 Aim: The present study aimed to find whether a training of character strength intervention would have an effect on character strength use, psychological well-being and psychological capitals. Methods: The research design was quasi-experimental with a pre-test-post-test design and a control group. The statistical sample of this study included 30 middle managers of an organization who were selected by convince sampling and randomly divided into experimental (15) and control groups (15). The experimental group received training of character strength intervention. The instruments used in the pre-test and post-test include the use of character strength (Govindj & Linley, 2007), psychological well-being (Ryff & Singer, 2003), and psychological capital ( Luthans et al., 2007). Data were analyzed using the analysis of covariance by SPSS-23 software. Results: The results obtained by comparing the post-test of independence variables in the two groups by controlling the effect of the pre-test, after training ways of character strength showed the scores of character strength use, psychological well-being, and psychological capital in the experimental group compared to those in the control group were significantly increased (P >0.01). Conclusion: Therefore, it can be concluded that training ways of character strength are an effective method to increase character strength use, psychological well-being and psychological capital. هدف: هدف از مطالعه حاضر بررسی اثربخشی آموزش روش‌های استفاده از توانمندی‌های منش بر استفاده از توانمندی‌های منش، بهزیستی روان‌شناختی و سرمایه‌های روان‌شناختی بود. روش: طرح تحقیق یک طرح شبه‌آزمایشی با گروه آزمایش و گروه گواه است. نمونه آماری شامل 30 نفر از مدیران میانی یک سازمان است که با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و به‌صورت تصادفی به دو گروه آزمایشی و گواه گمارده شدند. اعضای گروه آزمایش روش‌های مداخله استفاده از توانمندی‌های منش را دریافت کردند اما گروه گواه هیچ گونه مداخله‌ای را دریافت نکردند. پرسشنامه‌های تحقیق شامل پرسشنامه استفاده از توانمندی‌های منش (گاوینجی و لاینلی، 2007‌)، بهزیستی روانشناختی (ریف و سینگر، 2003) و سرمایه‌های روان‌شناختی (لوتانز و همکاران، 2007) بودند. داده‌ها با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره و یک متغیره تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها: یافته‌ها نشان دادند که بعد از کنترل پیش‌آزمون‌ها، مداخله آموزش روش‌های استفاده از توانمندی‌های منش میانگین نمرات استفاده از توانمندی‌های منش، بهزیستی روان‌شناختی و سرمایه‌های روان‌شناختی را در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه به‌طور معنی‌داری افزایش داده بود. نتیجه‌گیری: بنابراین می‌توان نتیجه گرفت که آموزش روش‌های تقویت شخصیت روشی مؤثر برای افزایش استفاده از قدرت شخصیت، بهزیستی روان‌شناختی و سرمایه‌های روان‌شناختی است.

https://jcoc.sbu.ac.ir/article_104527_00add00c735885458049cc312a6c8a55.pdf

دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 15 4 2023 12 22 Designing the model of the emergence of similar-to-me effect in the selection of managers of government organizations with the interpretive structural modeling method (Case Study: Government Organizations) طراحی الگوی پیدایش اثر منسانی در انتخاب مدیران سازمان‌های دولتی با روش مدلسازی ساختاری تفسیری (مورد مطالعه: سازمان‌های دولتی) 35 68 104441 10.48308/jcoc.2024.234597.1369 FA محمد حکاک دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران. 0000-0002-3169-2359 مینا حسینی دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران. 0000-0002-5207-8411 شقایق صالح آبادی دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران. 0000-0002-3429-2625 Journal Article 2024 01 26 Aim:The present study was conducted with the aim of designing the model of the emergence of the similar-to-me effect in the selection of government organizations with the interpretive structural modeling method. Methods:This research is based on mixed qualitative and quantitative researches in inductive deductive philosophy and is practical in terms of purpose and survey in terms of descriptive method.The statistical population of the current research is experts including university professors in the field of organizational behavior management and human resource management,as well as senior managers of government organizations,whose sample members were selected by convenient method and based on the principle of theoretical sufficiency.The data collection instrument in the qualitative part is a semi-structured interview. Its validity and reliability were tested using theoretical validity and intra-coder and inter-coder reliability.Also,the data collection instrument in the quantitative part is a questionnaire whose validity and reliability were measured by content validity and retest reliability.In this research,in the qualitative part content analysis and coding method with Atlas.ti software were used to analyze the data.Also,in the quantitative analysis, structural equation modeling method was applied. Results:The findings of this study include factors affecting formation of the phenomenon of similar-to-me effect and presenting its model. Conclusion:The results of the research include the design of the model of the emergence of the similar-to-me effect, the similar-to-me effect in this research has been developed in four main levels and based on the platforms of formation, the causes of the similar-to-me effect, the dimensions of the similar-to-me effect and its consequences. هدف: پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی پیدایش اثر منسانی در سازمان‌های دولتی با روش مدلسازی ساختاری تفسیری انجام شده‌است. روش: این پژوهش برپایه پژوهش‌های آمیخته و به صورت کیفی و کمی در فلسفه قیاسی استقرایی می‌باشد و از نظر هدف، کاربردی و از حیث ماهیت و روش توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش حاضر خبرگان مشتمل بر استادان دانشگاه در حوزه مدیریت رفتار سازمانی و مدیریت منابع انسانی و همچنین مدیران ارشد سازمان‌های دولتی می‌باشند که اعضای نمونه آن با روش نمونه‌گیری در دسترس و براساس اصل کفایت نظری انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختار یافته است که روایی و پایایی آن به ترتیب با استفاده از روایی نظری و پایایی درون کدگذار و میان کد‌گذار آزمون شد، همچنین ابزار گرداوری اطلاعات در بخش کمی پرسشنامه است که روایی و پایایی آن با روش روایی اعتبار محتوا و پایایی بازآزمون سنجیده شد. در این پژوهش برای تحلیل داده‌ها در بخش کیفی از روش تحلیل محتوا و کدگذاری با نرم افزار اطلس‌تی استفاده شد. همچنین به‌منظور تحلیل کمی از روش مدل‌یابی معادلات ساختاری استفاده گردید. یافته‌ها: یافته‎های این پژوهش مشتمل بر عوامل موثر بر شکل‌گیری پدیده‌ی اثر منسانی و ارائه مدل آن است. نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش مشتمل بر طراحی الگوی پیدایش اثر منسانی است، مدل اثر منسانی در این پژوهش در چهار سطح اصلی و براساس بسترهای شکل‌گیری، علل اثر منسانی، ابعاد اثر منسانی و پیامدهای آن تدوین شده‌است.

https://jcoc.sbu.ac.ir/article_104441_cd4aeb43461531069a5dba58bb1eb123.pdf

دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 15 4 2023 12 22 Investigation of mediating role of career adaptability in the relationship between career development and career calling, and its impact on work-family conflict بررسی نقش واسطه‌ای انطباق‌پذیری مسیر شغلی در رابطه بین رشد مسیر شغلی و رسالت حرفه‌ای با تعارض شغل- خانواده 69 94 104322 10.48308/jcoc.2024.233581.1344 FA موسی ریاحی گروه مشاوره شغلی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران 0000-0002-0593-1547 عبدالرحیم کسایی گروه مشاوره شغلی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران 0000-0002-0593-1547 کیانوش زهراکار گروه مشاوره، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران 0000-0002-7845-2934 Journal Article 2023 10 27 This study aimed to investigate the mediating role of career adaptability in the relationship between career development and career calling, and its impact on work-family conflict among teachers in Farsan city The research method was descriptive correlational through Structural Equation Modeling (SEM). The statistical population comprised all 1,340 teachers in Farsan during the 2021-2022 academic years. Following Klein's rule, a sample of 250 individuals was selected via a multi-stage cluster sampling method. Data collection involved the use of several measures; the Career Adaptability Assessment Scale (CAAS), the Calling and Vocation Questionnaire (CVQ), the Career Development Inventory - Short Form (CDI-A-SF), and the Work-Family Conflict Scale (WCFS). Subsequent analysis of the collected data was conducted using Structural Equation Modeling (SEM).The results indicated that the model of work-family conflict, based on career calling and career development with the mediating role of career adaptability, demonstrates a satisfactory fit.Career development factors have a direct relationship with work-family conflict (t = 3.01, β = 0.29, p < 0.01), while career calling factors also have a direct relationship with work-family conflict (t=2.42, β = 0.22, p<0.05). The Bootstrapping test indicated that career calling and career development are indirectly related to work-family conflict through the mediating influence of career adaptability (p < 0.05). These findings suggest that enhancing career development and career calling, coupled with an increase in career adaptability among teachers, could contribute to a reduction in work-family conflicts. Such interventions are recommended for fostering a more harmonious balance between professional and family life among educators. چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه‌ای انطباق‌پذیری مسیر شغلی در رابطه‌ی بین رشد مسیر شغلی و رسالت حرفه‌ای با تعارض شغل- خانواده در بین معلّمان شهرستان فارسان انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود که در قالب الگویابی معادلات ساختاری انجام شد. جامعه‌ی آماری در این پژوهش تمامی معلّمان شهرستان فارسان در سال تحصیلی 1402-1401 که تعداد آن‌ها 1340 نفر بودند. بر اساس قاعده‌ی " کلاین" از این تعداد 250 نفر به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای برای نمونه‌گیری در معادلات ساختاری انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از مقیاس انطباق‌پذیری مسیر شغلی (CAAS)، پرسشنامه‌ی رسالت شغلی (CVQ)، پرسشنامه‌ی رشد مسیر شغلی (CDI-A-SF) و مقیاس تعارض کار- خانواده (WCFS) گردآوری و با استفاده از مدل‌سازی معادلات ساختاری تحلیل شد. نتایج نشان داد که مدل تعارض شغل-خانواده بر اساس رسالت حرفه‌ای و رشد مسیر شغلی با نقش واسطه‌ای انطباق‌پذیری مسیر شغلی برازش مطلوبی دارد. عوامل رشد مسیر شغلی رابطه‌ی مستقیمی با تعارض شغل-خانواده داشته است (01/3-= t ، 29/0-=β و 01/>p)؛ عوامل رسالت حرفه‌ای رابطه‌ی مستقیمی با تعارض شغل-خانواده داشته است (34/2-= t و 22/0-=β و 05/0>P) همچنین نتایج آزمون بوت استرپ نشان داد که رسالت حرفه‌ای و رشد مسیر شغلی با نقش واسطه‌ای انطباق‌پذیری مسیر شغلی رابطه‌ی غیر مستقیمی با تعارض شغل- خانواده دارند (05/>P). در این راستا ایجاد زمینه برای رشد مسیر شغلی و افزایش رسالت حرفه‌ای در کنار افزایش انطباق‌پذیری مسیر شغلی در معلّمان مدارس زمینه را برای کاهش تعارضات شغل- خانواده فراهم می‌کند.

https://jcoc.sbu.ac.ir/article_104322_fb009fab0f72d6d736200ddeb2afa8d1.pdf

دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 15 4 2023 12 22 Recognizing and understanding the similar-to-me effect of in job selection and interview; Idetifying causes and consequence (Case study: Government organizations) شناخت و فهم اثر شباهت با خود در گزینش و مصاحبه شغلی؛ شناسایی دلایل و پیامدها (مورد مطالعه: سازمان‎ های دولتی) 95 120 104321 10.48308/jcoc.2024.233556.1343 FA علی شریعت نژاد لرستان 0000-0001-8609-6960 زهرا عینی نرگسه لرستان 0009-0000-1827-5561 Journal Article 2023 10 24 Aim: Today, in the governmental organization and administrative system, one of the most important problems that hinder the correct selection of employees and is increasingly manifested in job selection and interviews is a phenomenon called the similar-to-me effect. Considering that the similar-to-me effect is known as a bias in the process of selecting and hiring employees and has negative consequences at the organizational level and the national level, Hence, the current research was conducted to know and understand the similar-to-me effect and its consequences in the selection process and job interviews in government organizations. Methodology: The current research is practical in terms of its purpose, and in terms of gathering information, it is among exploratory research. Also, this research is a mixed qualitative and quantitative research based on comparative and inductive philosophy. The statistical population of the research is the experts who were selected by the purposeful sampling method and based on the principle of theoretical adequacy. The data collection tool is in the qualitative part of the interview, whose validity and reliability were confirmed using content validity and theoretical validity and intra-coder and inter-coder reliability methods. Also, the data collection tool is in the quantitative part of the questionnaire, whose validity and reliability were confirmed using the content validity and retest reliability of the test. Qualitative data was analyzed by content analysis method and quantitative data was analyzed by fuzzy cognitive mapping method. هدف: امروزه در سازمان‎ها و نظام اداری کشور یکی از مهم‎ترین مشکلاتی که مانع انتخاب صحیح کارکنان می‎شود و به‎ طور فزاینده‎ای در گزینش و مصاحبه‎های شغلی نمود یافته، پدیده‎ای تحت عنوان اثر شباهت با خود است. با توجه به اینکه اثر شباهت با خود به ‎عنوان یک سوگیری در فرایند انتخاب و استخدام کارکنان شناخته می‎شود و تبعاتی منفی در سطح سازمان و در سطح ملی دارد، از این رو پژوهش حاضر با هدف شناخت و فهم اثر شباهت با خود و پیامدهای آن در فرایند گزینش و مصاحبه‎های شغلی در سازمان‎های دولتی انجام پذیرفت. روش: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی از حیث گردآوری اطلاعات در زمره پژوهش‌های اکتشافی است. همچنین این پژوهش از نوع تحقیقات آمیخته به صورت کیفی و کمی و بر مبنای فلسفه قیاسی استقرایی است. جامعه آماری پژوهش خبرگان هستند که با روش نمونه-گیری هدفمند و بر اساس اصل کفایت نظری انتخاب ‌شده‌اند. ابزار گردآوری اطلاعات در بخش کیفی مصاحبه است که روایی و پایایی آن با استفاده از روایی محتوایی و روایی نظری و روش پایایی سنجی درون کدگذار و میان کدگذار تایید شد. همچنین ابزار گردآوری اطلاعات در بخش کمی پرسشنامه است که روایی و پایایی آن با استفاده از روایی محتوایی و پایایی بازآزمون تایید شد. داده‌های کیفی با روش تحلیل محتوا و داده‌های کمی با روش نقشه شناختی فازی تحلیل گردید.

https://jcoc.sbu.ac.ir/article_104321_af9c4e272444573b905adb5750ef2e17.pdf

دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 15 4 2023 12 22 The effectiveness of hope-based career path counseling on the empowerment and executive functions of employees اثر بخشی مشاوره مسیر شغلی مبتنی بر امید بر توانمند سازی و کارکردهای اجرایی کارکنان 121 136 104086 10.48308/jcoc.2023.233098.1328 FA راشن عبداللهی استادیار دانشگاه علوم انتظامی امین 0000-0001-7102-4489 Journal Article 2023 09 11 Background: Career counseling is one of the ways to discover human resource abilities and employ people in the right place and time in the organization. The aim of the present study was to investigate the effectiveness of career path counseling based on hope on the empowerment and executive functions of employees. Method: The present research was carried out in a semi-experimental way and a pre-test-post-test design with a control group. The statistical population of the research included the employees of Amin University of Law Enforcement Sciences in 1402-1403. Among them, 40 people were randomly selected and randomly assigned to experimental and control groups. Data collection tools were Spritzer's Employee Empowerment Questionnaire (1995) and Root et al.'s (2005) adult executive function behavioral scale. The experimental group received hope-based career path counseling sessions for 6 sessions, and no intervention was implemented for the control group. In order to check the hypotheses of the research, analysis of covariance test was used with the help of SPSS26 software. Findings: The results showed that the average scores of job counseling based on the hope of increasing the ability of employees in the experimental group from 44.30 in the pre-test stage to 62.65 and the average executive functions of the experimental group employees from 116.50 in the pre-test stage to 140.65 It has reached the post-test stage. Conclusion: It is suggested to use the method of career path counseling based on hope with the implementation of specialized courses and workshops to improve the capabilities of employees. زمینه: مشاوره شغلی یکی ازشیوه های کشف و تبلور توانایی های منابع انسانی و به کار گماردن افراد مناسب در جایگاه و زمان مناسب در سازمان است. هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی مشاوره مسیر شغلی مبتنی بر امید بر توانمند سازی و کارکردهای اجرایی کارکنان بود. روش: پژوهش حاضر به شیوه نیمه آزمایشی وطرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه صورت گرفت.جامعه آماری تحقیق شامل کارکنان منتسب دانشگاه علوم انتظامی امین در سال 1403- 1402 بود. که از بین آنها 40 نفر به شیوه غیراحتمالی در دسترس، انتخاب و به طور تصادفی در دوگروه آزمایش و کنترل جاگماری شدند ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه توانمند سازی کارکنان اسپریتزر (1995) ومقیاس رفتاری کارکردهای اجرایی فرم بزرگسالان روت و همکاران (2005) بود.گروه آزمایش جلسات مشاوره مسیر شغلی مبتنی بر امید به مدت 6 جلسه را دریافت نمود و برای گروه گواه هیچ مداخله ای اجرا نشد. جهت بررسی فرضیات تحقیق، از آزمون تحلیل کوواریانس به کمک نرم افزار SPSS26 بهر برداری شد. یافته: نتایج نشان داد میانگین نمرات مشاوره شغلی مبتنی بر امید بر افزایش توانمندی کارکنان در گروه آزمایش از 44/30در مرحله پیش آزمون به 62/65 و میانگین کارکردهای اجرایی کارکنان گروه آزمایش از 116/50در مرحله پیش آزمون به 140/65در مرحله پس آزمون رسیده است. نتیجه گیری: پیشنهاد می شود از شیوه مشاوره مسیر شغلی مبتنی بر امید با اجرای دوره های وکارگاه های تخصصی برای ارتقای توانمندی و کارکرد های اجرایی در سازمان ها، مراکز مشاوره و دانشگاه ها استفاده گردد

https://jcoc.sbu.ac.ir/article_104086_9706e07c15d2d31b3e46991cc97ec05b.pdf

دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 15 4 2023 12 22 Designing the Career Development of Students based on Professionals' Opinion طراحی الگوی بالندگی مسیر شغلی دانش‌آموزان براساس نظر متخصصان 137 174 104529 10.48308/jcoc.2024.233986.1354 FA مهناز کهریزه Hezarjerib St. Isfahan, Iran 0000-0003-2790-7430 فاطمه سمیعی گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران 0000-0003-2235-7169 Journal Article 2023 12 02 Abstract Aim: This research was conducted with the aim of identifying the components of career development of secondary school students based on the opinion of experts and discovering the strategies, causal, intervening, background conditions and consequences of career growth. Method: The current research is applied and qualitative type of grounded theory. The community of this research included all career counseling specialists and teachers in Tehran and Isfahan in the academic year of 2022-2023. Sampling was purposeful of theoretical type and continued until the limit of theoretical saturation and finally selection of 15 experts. The participants were subjected to semi-structured interviews. In order to analyze the data, thematic analysis method was used. Results: Data analysis led to the production of 15 main themes, including the growth components of students' career paths, individual changes, community changes, short-term concerns, long-term concerns, background factors. Factors (family, education and macro systems), causal factors (individual factors and society factors), intervening factors (family and school dysfunction), strategies (issue-oriented and emotion-oriented) and Results (individual growth and community growth) 41 core codes and 336 codes were opened. Conclusion: The results of the research showed that the development of the students' career path requires the multi-faceted attention of the family, the individual, the society and the educational institution, and each of these institutions alone cannot determine the path of career development. In fact, the society observes the greatest impact of the development career, because students are considered as the future builders of the society. چکیده هدف: این پژوهش با هدف شناسایی مؤلفه‌های بالندگی مسیر شغلی دانش‌آموزان متوسطه دوم براساس نظر متخصصان و کشف راهبردها، شرایط علی، مداخله‌گر، زمینه‌ای و پیامدهای بالندگی مسیر شغلی انجام شد. روش: پژوهش حاضر کاربردی و از نوع کیفی نظریه داده‌بنیاد می‌باشد. جامعه این پژوهش شامل کلیه‌ متخصصان مشاوره شغلی و معلمان شهر تهران و اصفهان در سال تحصیلی 1401- 1402 بود. نمونه-گیری به‌صورت هدفمند از نوع نظری بود و تا مرز اشباع نظری و نهایتاً انتخاب15 متخصص ادامه یافت. شرکت‌کنندگان مورد مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته قرار گرفتند. به منظور تحلیل داده‌ها از روش تحلیل مضمون استفاده شد. یافته‌ها: تجزیه و تحلیل داده‌ها منجربه تولید 15مضمون اصلی شامل مؤلفه‌های بالندگی مسیر شغلی دانش‌آموزان، تغییرات متعلق به فرد، تغییرات متعلق به اجتماع، دغدغه‌های کوتاه مدت، دغدغه‌های بلند مدت، عوامل زمینه‌ساز (خانواده، آموزش‌وپروش و سیستم‌های کلان)، عوامل علی (عوامل مربوط به فرد و عوامل مربوط به جامعه)، عوامل مداخله‌گر (ناکارآمدی خانواده و مدرسه)، راهبردها (مساله‌محور و هیجان‌محور) و پیامدها (رشد فردی و رشد جامعه) 41کد محوری و 336 کد باز شد. نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش نشان داد که ارتقاء بالندگی مسیر شغلی دانش‌آموزان تحت تأثیر عوامل چندگانه و تعامل خانواده، فرد، جامعه و مدرسه قرار دارد. بنابراین، پیشنهاد می‌گردد نهاد آموزش و پرورش، در مسیر تربیت دانش-آموزان به برنامه‌های مسیرشغلی آنها هم توجه داشته باشند و برنامه‌های تربیتی مداوم و منظم برای خانواده و کارکنان در کنار دانش‌آموزان داشته باشند.

https://jcoc.sbu.ac.ir/article_104529_3739e27ff1f378f41140535c114c4466.pdf

دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 15 4 2023 12 22 Role of Occupational Self-efficacy in the Relationship between Internal Marketing and Human Resource Development Climate نقش خودکارآمدی شغلی در رابطه بین بازاریابی داخلی و جوّ توسعه منابع انسانی 175 206 104320 10.48308/jcoc.2024.234197.1359 FA مهدی یزدان شناس دانشیار گروه مدیریت بازرگانی، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه علامه طباطبائی مهری افشاری گروه مدیریت بازرگانی، مدیریت و حسابداری، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران 0009-0005-1960-3690 Journal Article 2023 12 20 Aim: The aim of present study was to explain a model of the role of occupational self-efficacy in the effect of internal marketing on human resources development climate among the employees of Pasargad Insurance Company`s branches in Tehran province. Method: The present study was an applied research in terms of its purpose and descriptive-survey in terms of its method. Among 197 people from the statistical population of this research, 130 people were selected as a sample using Cochran's formula and the available method. Finally, 137 questionnaires were collected. To measure the variables, three standard questionnaires were used, Mary et al.'s internal marketing (2013), Pat et al.'s occupational self-efficacy (1999), and Rao and Abraham's (1986) human resources development climate. The validity was calculated through its content and structure, its reliability using Cronbach's alpha 0.967. In order to analyze the SPSS version 26 and Smart PLS version 3 software were used. Results: The research showed that there is a significant relationship between internal marketing and human resource development climate, and the occupational self-efficacy of employees has been able to play an effective role as a mediator in the relationship between internal marketing and human resource development climate. Conclusion: It indicates that internal marketing is strong driver for the human resources development climate, and employees with high self-efficacy have a more positive view of the human resources development climate, because occupational self-efficacy links internal marketing indicators to human resources development climate. هدف: پژوهش حاضر با هدف نقش خودکارآمدی شغلی در رابطه بین بازاریابی داخلی و جوّ توسعه منابع انسانی در بین کارکنان شعب شرکت بیمه پاسارگاد استان تهران انجام پذیرفت. روش: پژوهش حاضر از نظر هدف، تحقیقی کاربردی و از حیث روش، از نوع توصیفی_ پیمایشی است. از میان 197 نفر از جامعه آماری این پژوهش، حداقل 130 نفر با استفاده از فرمول کوکران و روش در دسترس، به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. در نهایت، 137 پرسش‌نامه جمع‌آوری شد. برای اندازه‌گیری متغیر‌ها، از سه پرسش‌نامه استاندارد، بازاریابی داخلی مری و همکاران (2013)، خودکارآمدی شغلی پت و همکاران (1999) و جوّ توسعه منابع انسانی رائو و آبراهام (1986) استفاده گردید. به-منظور تجزیه و‌تحلیل داده‌های پژوهش از نرم‌افزار‌های SPSS و Smart PLS، با رویکرد مدل‌سازی معادلات ساختاری استفاده شد. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد، خودکارآمدی شغلی کارکنان توانسته است به‌عنوان نقش میانجی در رابطه میان بازاریابی داخلی و جوّ توسعه منابع انسانی نقش مؤثری ایفا نماید. نتیجه‌گیری: نتایج حاکی از آن است که کارکنان دارای خودکارآمدی بالا، دید مثبت‌تری نسبت به جوّ توسعه‌ای منابع انسانی دارند، زیرا خودکارآمدی شغلی، شاخص‌های بازاریابی داخلی را به جوّ توسعه منابع انسانی پیوند می‌دهد.

https://jcoc.sbu.ac.ir/article_104320_098253021f12c391839ab1496b9e7dea.pdf