دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 13 4 2022 01 21 Effectiveness of Dialectic Behavior Therapy on Self-Compassion and Psychological Flexibility among Employees with Work-Family Conflict اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک بر خودشفقتی و انعطاف‌پذیری روان‌شناختی کارکنان دارای تعارض کار و خانواده 9 28 101595 10.48308/jcoc.2022.101595 FA ربابه کشاورز محمدی دانشجوی دکتری مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شمال، تهران، ایران. جمشید جراره استادیار و هیئت علمی، دانشگاه تربیت دبیری شهید رجایی تهران، تهران، ایران. فاطمه خویینی استادیار واحد فیروزکوه، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزکوه، ایران. Journal Article 2020 10 19 Aims: The present study aimed to investigate the effectiveness of dialectical behavior therapy on self-compassion and psychological flexibility in workers with work-family conflict. Methods: This was a quasi-experimental study with a pretest post-test design and a control group with a two-month follow-up stage. The statistical population included the employees with work-family conflict at Iran Khodro Company (Tehran) in the second half of 2019-2020. Thirty employees with work-family conflict were randomly selected and assigned to experimental and control groups (n = 15). The experimental group was trained in dialectical behavior therapy for ten sessions. The Work-Family Conflict Scale (Carlson et al., 2000), the Self-Compassion Scale (Neff, 2003), and the Psychological Flexibility Inventory (Denis and Vanderwall, 2010) were used. Data were analyzed by repeated-measures analysis of variance using SPSS-23 software. Results: The results showed that dialectical behavior therapy significantly affected the self-compassion and psychological flexibility of employees with work-family conflict (p < 0.001). This therapy could lead to improvements in employees' self-compassion and psychological flexibility. Conclusion: According to the present study, dialectical behavior therapy could be used as an efficient therapy to improve the self-compassion and psychological flexibility of employees with work-family conflict by using techniques such as stress-bearing, acceptance, and emotional self-regulation. هدف: این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک بر خودشفقتی و انعطاف‌پذیری روان‌شناختی کارکنان دارای تعارض کار و خانواده انجام شد. روش: روش پژوهش حاضر نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل و دوره پیگیری دو ماهه بود. جامعه آماری پژوهش شامل کارمندان با تعارض کار و خانواده در شرکت ایران خودرو (شهر تهران) در شش‌ماهه دوم سال 1398 بود. در این پژوهش تعداد 30 کارمندان با تعارض کار-خانواده با روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و با گمارش تصادفی در گروه‌های آزمایش و کنترل گمارده شدند (در هر گروه 15 کارمند). گروه آزمایش به مدت 10 جلسه تحت آموزش رفتاردرمانی دیالکتیک قرار گرفتند. در این پژوهش از پرسشنامه‌‌های تعارض کار- خانواده (کارلسون و همکاران، 2000)، خودشفقتی (نف، 2003) و انعطاف‌پذیری روان‌شناختی (دنیس و وندروال، 2010) استفاده شد. داده‌های حاصل از پژوهش به شیوه تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر با استفاده از نرم‌افزار آماری 23SPSS تجزیه و تحلیل شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که رفتاردرمانی دیالکتیک بر خودشفقتی(001/0p<) و انعطاف‌پذیری روان‌شناختی(001/0p<) کارکنان دارای تعارض کار و خانواده تاثیر معنادار داشته است. بدین صورت که این درمان توانسته منجر به بهبود خودشفقتی و انعطاف‌پذیری روان‌شناختی کارکنان شود. نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌های پژوهش حاضر می‌توان چنین نتیجه گرفت که رفتاردرمانی دیالکتیک با بهره‌گیری از تکنیک‌های تحمل پریشانی، پذیرش و خودنظم‌جویی هیجانی می‌تواند به عنوان یک درمان کارآمد جهت بهبود خودشفقتی و انعطاف‌پذیری روان‌شناختی کارکنان دارای تعارض کار و خانواده مورد استفاده گیرد.

https://jcoc.sbu.ac.ir/article_101595_f7309d2128adebc7a9e35acfdfd00ffe.pdf

دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 13 4 2022 01 21 The Role of Cash and Non-Cash Rewards on Employees’ Motivation: Organizational Commitment as Mediator نقش پاداش‌های نقدی و غیر نقدی بر انگیزش کارکنان با میانجیگری تعهد سازمانی 29 52 102245 10.48308/jcoc.2022.102245 FA مصطفی محمدی مسئول جذب و آموزش شرکت پالایش نفت آفتاب علی منصوری گروه مدیریت وحسابداری، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه زنجان، زنجان، ایران حسین عظیمی دانشیار گروه مدیریت و حسابداری،دانشکده علوم انسانی،دانشگاه زنجان،ایران 0000-0002-8282-4569 Journal Article 2021 07 28 Purpose: Organizations face many challenges in attracting and retaining talented employees and need better ways to recruit, develop, assess, maintain, or transfer them. This applied study investigates the impact of cash and non-cash rewards on employee motivation with a mediating role of organizational commitment in Refah Bank, Zanjan. Methods: This is a descriptive correlational study. The statistical population includes all employees of the Refah Bank, with a total population of 163. The statistical sample size was 136 employees in the branches of this bank and was obtained using non-probability and purposive cluster sampling methods. The instruments were McClelland's Motives Questionnaire (1950) and Allen, Meyer's Organizational Commitment Scale (1991) and a researcher-developed questionnaire for cash rewards with a Cronbach's alpha of 0.71 and a reliability coefficient of 0.809 and on non-cash rewards with a Cronbach's alpha of 0.133 and 0.861 whose face validity was confirmed by experts. Results: Pearson correlation coefficient test and structural equation modeling technique with PLS software were used to analyze the data. Conclusion: The results show that monetary rewards (salary and benefits, fair pay, workplace amenities) and in-kind rewards (safety, participation, supervisor behavior, creativity, promotion, training opportunities) have a positive and significant impact on motivation (achievement motivation, affiliation motivation, power motivation). Employees' organizational commitment also plays a mediating role in the impact of rewards on employees’ motivation. هدف: سازمان‌ها با مشکلات متعددی در زمینه جذب و نگهداشت نیروهای مستعد روبرو هستند و نیاز به شیوه‌های بهتر برای جذب، توسعه، ارزیابی انگیزش، نگهداشت یا نقل و انتقال آن‌ها دارند. پژوهش کاربردی حاضر با هدف بررسی تأثیر پاداش‌های نقدی و غیرنقدی بر انگیزش کارکنان با نقش میانجی تعهد سازمانی بانک رفاه استان زنجان انجام شده است. روش‌ها: این پژوهش از نظر روش، توصیفی- همبستگی و جامعه آماری، شامل کلیه کارکنان بانک رفاه با جمعیتی بالغ بر 163 نفر می‌باشد. حجم نمونه آماری بالغ بر 136 کارمند در شعب این بانک بوده و با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای غیراحتمالی و هدفمند مورد سنجش قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش، پرسشنامه استاندارد انگیزه مکللند (۱۹۵۰) و پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و می‌یر (۱۹۹۱) و پرسشنامه محقق ساخته پاداش‌های نقدی با آلفای کرونباخ ۷۱۵/۰ و ضریب پایایی 809/0و پاداش‌های غیر نقدی با آلفای کرونباخ ۸۱۳/۰ و ضریب پایایی 861/0بود که روایی صوری آن به تأیید صاحبنظران رسید. یافته‌ها: برای تجزیه و تحیل داده‌ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تکنیک مدلسازی معادلات ساختاری با بهره‌گیری از نرم‌افزار PLS استفاده شد. نتیجه‌گیری: یافته‌ها نشان داد که پاداش‌های نقدی (حقوق و مزایا، عدالت در پرداخت‌ها، تجهیزات محیط کار) و پاداش‌های غیرنقدی (امنیت، مشارکت، رفتار سرپرست، خلاقیت، ارتقا، امکانات آموزشی) بر انگیزش (انگیزش پیشرفت، انگیزش تعلق، انگیزش قدرت) تاثیر مثبت و معنی داری دارد. همچنین تعهد سازمانی کارکنان نقش میانجی را در تاثیر پاداش بر انگیزش کارکنان ایفا می کند.

https://jcoc.sbu.ac.ir/article_102245_fcd0c5415f2a233a952803ba820beca3.pdf

دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 13 4 2022 01 21 Job Search Behavior based on Effect of Self-Efficacy, Job Maturity, and Profile of Dimension of Career Decision as Mediator among Female Students رفتار کاریابی مبتنی بر تاثیر خودکارآمدی، بلوغ شغلی و میانجی گری نیمرخ ابعاد تصمیم‌گیری شغلی در زنان دانشجو 53 70 102014 10.48308/jcoc.2022.102014 FA طاهره نوری عضو هیئت علمی گروه پژوهشی دانشگاه علوم انتظامی امین زهرا امان اللهی دانش آموخته دکتری تخصصی مشاوره دانشگاه علامه طباطبایی (ره) Journal Article 2021 08 14 Purpose: This study aimed to investigate female college students' job search behavior based on the effect of self-efficacy, career maturity, and the profile of the career decision-making dimension as a mediator. Method: In this study, purposive and correlational structural equation modeling was used to collect data. The statistical population of this study includes all female students of Allameh Tabatabaei College, of which 200 individuals were selected as the sample through simple random sampling. Sherer's General Self-Efficacy Scale, Super's Career Maturity Inventory (1988), Gatti's Career Decision-Making Difficulties Questionnaire (1996), and Salehi and Abedi's Job Search Behavior Questionnaire (2005) were used. Data were analyzed using SPSS-22 and AMOS -22 software. Results: The results showed that the relationship between self-efficacy and job search behavior was the same (t = 6.75 and β = 0.52). The relationship between job decision making and job search behavior was similar (t = 2.22 and β = 0.18). Conclusion: The results suggest that self-efficacy directly affected job search behavior, but self-efficacy across the profile of career decision-making dimensions did not indirectly affect job search behavior. Vocational choices had a direct effect on job search behavior. Occupational maturity had no direct or indirect impact on job search behavior via the profile of decision-making dimensions. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رفتار کاریابی مبتنی بر تاثیرخودکارآمدی، بلوغ شغلی و میانجی گری نیمرخ ابعاد تصمیم‌گیری شغلی در زنان دانشجو انجام شد. روش: پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها، از نوع همبستگی در قالب مدل‌یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان زن دانشگاه علامه طباطبایی(ره) که از میان آنان 200 نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خودکارآمدی شرر(1982)، پرسشنامه بلوغ شغلی سوپر(1988)، پرسشنامه‌های تصمیم‌گیری شغلی گاتی (1996) و پرسشنامه رفتار کاریابی صالحی و عابدی(1384) استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزارهای SPSS-22 وAMOS-22 تحلیل گردید. یافته‌ها: نتایج رابطه بین خودکارآمدی بر رفتار کاریابی برابر(75/6= t و 52/0=β) بود. همچنین رابطه بین تصمیم‌گیری شغلی بر رفتار کاریابی برابر(22/2= t و 18/0=β) بود. نتیجه گیری: با توجه به یافته ها می توان نتیجه گرفت که خودکارآمدی اثر مستقیم بر رفتار کاریابی داشت اما خودکارآمدی از طریق نیمرخ ابعاد تصمیم گری شغلی به طور غیر مستقیم بر رفتار کاریابی اثر نداشت. تصمیم‌گیری شغلی بر رفتار کاریابی اثر مستقیم داشت. بلوغ شغلی به طور مستقیم و غیرمستقیم از طریق نیمرخ ابعاد تصمیم‌گیری شغلی بر رفتار کاریابی اثر نداشت.

https://jcoc.sbu.ac.ir/article_102014_ad5068846058c1036f27f967abbb1284.pdf

دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 13 4 2022 01 21 Comparing the Effectiveness of Social-Cognitive Career Counseling with Acceptance and Commitment Counseling on Buoyancy and Self-Efficacy of Female Students مقایسۀ اثربخشی مشاوره مسیر شغلی شناختی- اجتماعی و مشاوره مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سرزندگی و خود کارآمدی دانش‌آموزان دختر 71 92 102056 10.48308/jcoc.2022.102056 FA آرام خبازشیرازی دانشجوی دکتری گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران محسن گل پرور دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران 0000-0002-1434-0140 زهرا یوسفی استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اصفهان، واحد (خوراسگان)، اصفهان، ایران Journal Article 2021 09 07 Aim: This study compared the effectiveness of social cognitive career counseling with acceptance and commitment counseling on buoyancy and self-efficacy in ninth-grade female students. Methods: The research design was semi-experimental with a control group and consisted of three phases: Pretest, Posttest, and a two-month follow-up. The population consisted of ninth-grade female students of district 2 in Isfahan, Iran (250 individuals) in the fall of 2019. Sixty female students were identified from the statistical population-based on entre criteria from 3 randomly selected schools and randomly assigned to three groups (two experimental groups and one control group, 20 individuals in each group). The Buoyancy Questionnaire (Dehghanizadeh & Hosseinchari, 2012) and the Self-Efficacy Questionnaire (McIlroy & Bunting, 2001) were used for the pre-test, post-test, and follow-up. Cognitive-social career counseling and acceptance and commitment counseling were conducted in six sessions of 75 minutes duration (one session per week). Data were analyzed using standard deviation and mean analysis of variance and Bonferroni post hoc test. Result: The results showed a significant difference between the cognitive-social career counseling and the acceptance and commitment counseling with the control group regarding upliftment and self-efficacy. There was no significant difference between cognitive-social career counseling and acceptance and commitment counseling regarding upliftment and self-efficacy (p > 0.05). Conclusion: The results suggest that the two counseling approaches used in the present study can promote self-confidence and self-efficacy in ninth-grade female students. هدف: هدف پژوهش حاضر مقایسۀ اثربخشی مشاوره مسیر شغلی شناختی- اجتماعی و مشاوره گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سرزندگی و خود کارآمدی در دانش آموزان دختر پایۀ نهم بود. روش: روش پژوهش، نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری دو ماهه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر پایۀ نهم دورۀ اول متوسطه منطقه 2 شهر اصفهان (250 نفر) در پائیز 99-98 بودند که از میان آنها، از 3 مدرسه که به صورت تصادفی از بین مدارس انتخاب شده بودند، 60 نفر به صورت هدفمند بر مبنای ملاکهای ورود انتخاب و به سه گروه (دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل و هر گروه 20 نفر) گمارده شدند. از مقیاس سرزندگی (دهقانی زاده و حسین چاری، 1391) و خود کارآمدی (مک ایلروی و بانتینگ، 2001) برای سنجش متغیر وابسته در مراحل پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری استفاده شد. مشاوره مسیر شغلی شناختی- اجتماعی و مشاوره گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد هر یک به مدت 6 جلسه 75 دقیقهای (شش هفته و هر هفته یک جلسه)، تحت مشاوره قرار گرفتند. دادهها از طریق محاسبۀ انحراف معیار و میانگین، تحلیل واریانس اندازههای تکرار شده و آزمون تعقیبی بونفرونی تحلیل شد. یافتهها: یافتههای پژوهش نشان داد که بین مشاوره مسیر شغلی شناختی- اجتماعی و مشاوره گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد با گروه کنترل در سرزندگی (01/0>p؛ 66/26=F) و خود کارآمدی (01/0>p؛ 58/9=F) تفاوت معنادار وجود دارد. بین اثربخشی مشاوره مسیر شغلی شناختی- اجتماعی و مشاوره مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سرزندگی و خود کارآمدی تفاوت معناداری به دست نیامد (05/0<p). نتیجهگیری: بر پایۀ یافتهها، میتوان از دو رویکرد مشاورهای مطالعۀ حاضر برای ارتقاء سرزندگی و خود کارآمدی دانشآموزان دختر پایۀ نهم متوسطه اول استفاده نمود.

https://jcoc.sbu.ac.ir/article_102056_42c23523358d33619485db0a458fece0.pdf

دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 13 4 2022 01 21 Predicting Academic Performance using Career Decision-Making Self-Efficacy, Career Adaptability and Sleep Health among Students پیش‌بینی عملکرد تحصیلی دانشجویان با استفاده از خودکارآمدی تصمیم‌گیری مسیر شغلی، انطباق‌پذیری مسیر شغلی و سلامت خواب 93 106 102051 10.48308/jcoc.2022.102051 FA نوشین پردلان استادیار، گروه مشاوره، دانشکده ادبیات، علوم انسانی و اجتماعی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. 0000-0001-9485-4442 سمیرا وکیلی گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده ادبیات، علوم انسانی و اجتماعی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Journal Article 2021 12 19 Aim: This study aimed to predict the academic performance of college students based on self-efficacy in career decisions, career adaptability, and sleep health. Methods: the research methmethods werecriptive survey and correlational. 320 students in Tehran were selected through a random sampling method, and they responded Career Adapt-Abilities Scale, Career Decision Self-Efficacy Scale, Sleep Health Scale, and Academic Performance Rating Scale. Data were analyzed using Pearson correlation analysis and simultaneous regression method. Result: The results showed a significant and positive relationship between sleep health, self-efficacy in occupational decisions, occupational adjustment skills, and academic performance evaluation. The independent variables can predict academic performance changes in the regression model. Conclusion: According to the results, healthy sleep, self-efficacy in career decisions, and career adaptability play important roles in improving academic performance, career prospects, and promoting academic performance. هدف:هدف پژوهش حاضر پیش‌بینی عملکرد تحصیلی دانشجویان با استفاده از خودکارآمدی تصمیم‌گیری شغلی، انطباق‌پذیری مسیر شغلی و سلامت خواب بود. روش: روش پژوهش توصیفی-پیمایشی از نوع همبستگی بود که در آن 320 نفر از دانشجویان استان تهران بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و توسط مقیاس انطباق‌پذیری مسیر شغلی؛ پرسشنامه خودکارآمدی تصمیم‌گیری مسیر شغلی، پرسشنامه سلامت خواب و سنجه عمکلرد تحصیلی مورد سنجش قرار گرفتند. داده‌ها با استفاده از تحلیل همبستگی پیرسون و روش رگرسیون همزمان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد بین سلامت خواب، خودکارآمدی تصمیم‌گیری مسیر شغلی و انطباق‌پذیری شغلی با عملکرد تحصیلی رابطه مثبت ومعناداری وجود دارد و متغیر‌های مستقل می‌توانند در یک مدل رگرسیونی تغیرات متغیر عملکرد تحصیلی را پیش بینی کنند. نتیجه گیری: با توجه به یافته‌های به دست آمده می‌توان گفت سلامت خواب در بهبود عملکرد تحصیلی؛ خودکارآمدی تصمیم‌گیری مسیر شغلی در دورنمای شغلی؛ و انطباق‌پذیری مسیر شغلی در پیشبرد عملکرد تحصیلی دانشجویان نقش کلیدی دارند.

https://jcoc.sbu.ac.ir/article_102051_d450c0dc4cf104d20c9f4268e0ddb3b6.pdf

دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 13 4 2022 01 21 A Reflection on External Antecedents and Consequences of Teachers' Organizational Silence: A Qualitative Research تأملی بر پیشایندها و پسایندهای بیرونی سکوت سازمانی معلمان: یافته‌های یک پژوهش کیفی 107 126 102016 10.48308/jcoc.2022.102016 FA فهیمه کرد فیروزجایی خوارزمی تهران حسن رضا زین آبادی عضو هیات علمی دانشگاه خوارزمی Journal Article 2021 10 20 Aim: This study aimed to determine the dimensions and indicators of the antecedents and consequences of teachers' organizational silence. Methods: The study was conducted using a descriptive phenomenological strategy. The study included 21 experts who were interviewed using the random sampling method and saturated using the snowball method. Data were collected using a semi-structured interview. The collected data were analyzed by inductive content analysis through coding at three levels: open, axial, and selected. Data were confirmed through member examination and peer review. Results: The results show that the antecedents of teachers' organizational silence are 41 indicators classified into four dimensions: Leadership level, organizational factors, management factors, and factors related to the social context of the school. The consequences of teachers' silence are 15 indicators divided into two dimensions: teachers' performance and impact on students. Finally, the validation of the results showed that the pattern of antecedents and consequences of teachers' organizational silence has the necessary validity. Conclusion: The results of this study could be helpful for policymakers and educators in dealing with teacher silence in schools. هدف: پژوهش حاضر با هدف تبیین ابعاد و نشانگرهای پیشایندها و پسایندهای سکوت سازمانی معلمان انجام شده است. روش: پژوهش با استفاده از راهبرد پدیدار شناسی توصیفی انجام شد. مشارکتکنندگان 21 نفر از خبرگان آموزشی بودند که به روش هدفمند انتخاب شدند و به روش گلوله برفی به اشباع رسیدند. داده‌ها به وسیله مصاحبه نیمه ساختاریافته گردآوری شد و با استفاده از کدگذاری در سه سطح باز، محوری و منتخب تحلیل شد. برای اعتباریابی یافته‌ها از روش بررسی توسط اعضا و بازبینی توسط همکاران استفاده شد. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که پیشایندهای سکوت سازمانی معلمان، 41 نشانگر هستند که در چهار بعد: عوامل مربوط به سطح مدیریت ارشد، عوامل سازمانی، عوامل مدیریتی و عوامل مربوط به زمینه اجتماعی مدرسه طبقه‌بندی می‌شوند. همچنین پسایندهای سکوت سازمانی معلمان، 15 نشانگر هستند که در دو بعد عملکرد معلم و تاثیر آموزشی ـ تربیتی بر دانش آموزان طبقه‌بندی می‌شوند. در نهایت اعتباریابی یافته‌ها نشان داد که الگوی پیشایندها و پسایندهای سکوت سازمانی معلمان از اعتبار لازم برخوردار است. نتیجه گیری: یافته‌های این پژوهش ضمن اینکه نوآوری پژوهشی دارد، می‌تواند برای تصمیم‌سازان و دست‌اندرکاران آموزشی در مدیریت سکوت معلم در مدرسه مفید باشد.

https://jcoc.sbu.ac.ir/article_102016_35951687ff6717b3b2abeccbcb8801be.pdf

دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 13 4 2022 01 21 Analyzing the Humor Model At Workplace: Grounded Theory Approach واکاوی الگوی شوخ‌طبعی در محل کار: رویکرد نظریه داده بنیاد 127 152 102246 10.48308/jcoc.2022.102246 FA حسن اسماعیلیان دانشجوی دکتری مدیریت بازرگانی گرایش رفتار سازمانی و مدیریت منابع انسانی، دانشگاه اصفهان. 0000-0001-9718-0965 هادی تیموری دانشیار، گروه مدیریت، دانشکده علوم اداری و اقتصاد، دانشگاه اصفهان 0000-0003-3288-1319 آرش شاهین استاد گروه مدیریت، دانشکده علوم اداری و اقتصاد، دانشگاه اصفهان. 0000-0002-7857-9476 Journal Article 2021 12 25 Aim: Human resource management can create a better working life for employees to develop a happy organizational environment. To achieve this goal, it is necessary to discover and understand the mechanism of positive emotions in the workplace. In this regard, this study aimed to investigate the humor model of employees in the workplace in Parsian Gas Refining Company. Methods: This research was conducted for applied-developmental purposes using a qualitative approach and the theory of data basis. Semi-structured interviews were conducted with 15 college experts and managers of Parsian Gas Refining Company to determine the components of the humor model in the workplace using a purposive sampling method, observing the saturation rule. In the quantitative part, a researcher-made questionnaire was used based on the qualitative aspect of the research to evaluate the suitability of the developed conceptual model. The validity of the questionnaire was calculated using the content validity ratio, and its reliability was evaluated by comparing the reliability of the two coders. Results: The analysis of the interviews led to the extraction of 51 concepts, which were classified into six categories: causal factors, central phenomena, contextual factors, intervening factors, strategies, and consequences. Conclusions: Mental and physical rest of workers is essential in today's work environment. One of the most effective means to achieve this goal and create a pleasant work environment is humor in the workplace. The results of this study could help managers identify strategies to promote or prevent the occurrence of such behaviors. هدف: تمرکز بر ایجاد محیط سازمانی شاد از جمله روشهایی است که مدیریت منابع انسانی می تواند در پرتو آن، زندگی کاری بهتری برای کارکنان رقم بزند. در محیطهای کار امروزی نیل به این هدف از طریق کشف و درک مکانیزم احساسات مثبت در محل کار محقق خواهد شد. در این راستا هدف پژوهش حاضر واکاوی الگوی شوخ طبعی کارکنان در محل کار در شرکت پالایش گاز پارسیان می باشد. روش: این پژوهش از نظر هدف کاربردی-توسعه‌ای و با بهره گیری از رویکرد کیفی و استفاده از نظریه داده بنیاد به انجام رسیده است. به منظور شناسایی مؤلفه‌های الگوی شوخطبعی در محل کار با 15 نفر از خبرگان دانشگاهی و مدیران واحدهای مختلف شرکت پالایش گاز پارسیان به روش نمونهگیری هدفمند مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با رعایت قاعده اشباع انجام پذیرفت. در بخش کمّی برای بررسی برازش الگوی مفهومی طراحی شده از پرسشنامه محقق ساخته بر اساس نتایج بخش کیفی پژوهش استفاده گردید. روایی پرسشنامه با استفاده از نسبت روایی محتوا، محاسبه و پایایی آن نیز با مقایسه پایایی دوکدگذار مورد سنجش قرار گرفت. یافته ها: تحلیل مصاحبهها منجر به استخراج 51 مفهوم شد که در قالب 6 مقوله عوامل علّی، پدیده محوری، عوامل زمینهای، عوامل مداخله گر، راهبردها و پیامدها طبقهبندی شدند. نتایج: بازیابی ذهنی و جسمی کارکنان در محیطهای کاری امروزی الزامی است. یکی اثربخشترین ابزارهای نیل به این هدف و ایجاد محیط کار خوشایند، استفاده از شوخطبعی در محل کار است. نتایج این پژوهش میتواند مدیران را در شناخت راهبردهایی که به بروز چنین رفتارهایی کمک میکنند یا مانع ظهور و بروز آنها می شوند یاری دهد.

https://jcoc.sbu.ac.ir/article_102246_edb375cd81b5be495f132f1313c4abfe.pdf