دانشگاه شهید بهشتی مشاوره شغلی و سازمانی 2008-1626 3 2 2008 07 22 Investigating the relationship between principals professional ethic and teachers organizational commitment طراحی و ارائه مدلی برای رهبری اصیل در سازمان امور مالیاتی کشور 99100 FA یادگار محمدی ارمندی دانشگاه آزاد علیرضا شیروانی - ایرج سلطانی - Journal Article 2017 02 25 The purpose of this research was the considering of principals professional ethic and its relationship with teachers organizational commitment. Five factors of professional ethic were utilitarian, ethical, justice-based, functional and legal. On the other hand, organizational commitment consisted of normative, continuance and affective commitment Based on purpose, this research is categorized as the applied and quantitative researches which was carried out with correlation method (regression). The population of this research were teachers of secondary level of Karaj’s three region of education. Using a simple random sampling method a sample of 274 people were selected. To do the research, first the level of professional ethic and then the level of organizational commitment were assessed and finally predictability of organizational commitment score based on professional ethic was detected. The findings showed that 1) the level of principals professional ethic was significant; 2) the organizational commitment level is high; 3) there is a relationship between principals professional ethic and teachers organizational commitment; 4) the factors of professional ethic have the ability to predict the organizational commitment level. Based on the results of this research we can say that there is a positive relationship between principals' professional ethic and teachers' organizational commitment in the studied population. Namely, with an increase in principal's professional ethic we will see an increase in teachers' organizational commitment. پژوهش حاضر با طراحی و ارائه مدلی برای رهبری اصیل در سازمان امور مالیاتی کشور با فن دلفی (کمی - کیفی) انجام شد. روش: روش پژوهش تحلیل محتوا و فن دلفی و محیط پژوهش منابع دست اول پایگاه‌های اینترنتی و بانک‌های اطلاعاتی معتبر در گستره زمانی 1388 تا 1398 در حوزه رهبری اصیل بود. به منظور جمع‌آوری مضامین اولیه به روش نمونه‌گیری هدفمند ملاک محور ۵۰ عنوان مقاله و کتاب داخلی و خارجی تا سر حد اشباع مورد مطالعه قرار گرفت. در فاز کمی محیط پژوهش شامل 1205 نفر از کارکنان سازمان امور مالیاتی کشور در دو استان اصفهان و چهارمحال و بختیاری در سال 1397 - 1398 بود که با استفاده از روش نمونه-گیری تصادفی ساده 296 انتخاب و به سیاهه 161 گوی‌های محقق ساخته در خصوص رهبری اصیل در سازمان پاسخ دادند. یافته‌ها: روایی صوری و محتوایی سیاهه در این پژوهش توسط متخصصان و روایی سازه با استفاده از تحلیل عاملی مورد بررسی قرار گرفت. جهت سنجش پایایی آن از آلفای کرونباخ استفاده شد. مقادیر مربوط به برآورد ضریب آلفای کرونباخ برای مضامین بالاتر از ۰٫۷ به دست آمد که نشان دهنده همبستگی درونی بالا در کدهای پایه است. نتایج نشان داد ابعاد و مؤلفه‌های رهبری اصیل در سازمان را می‌توان در 16 بعد اصلی و 161 مؤلفه شامل خودآگاهی، پردازش متوازن، وجدان درونی، شفافیت رابطه، دید استراتژیک، تعالی گرایی، پایبندی به ارزش‌های اخلاقی، ارزش آفرین، ایجاد انسجام فرهنگی، اعتماد ساز، الهام بخشی، توانمندسازی، پیشران بودن، مدیریت معنویی و جانشین پروری دسته‌بندی کرد. نتیجه‌گیری: با توجه به بارهای اصلی، مدل پژوهش از اعتبار مطلوبی برخوردار است. دید استراتژیک با بار عاملی (98/0) بیشترین عامل تعیین‌کننده در رهبری اصیل است. https://jcoc.sbu.ac.ir/article_99100_248e34197bd06cd022e7e91381201426.pdf